L’Université nationale de gestion classée 46e parmi les 500 universités les plus innovantes au monde
AKP Phnom Penh, le 08 mai 2026 --
L’Université nationale de gestion du Cambodge (NUM) a été classée 46e parmi les 500 universités les plus innovantes au monde dans le classement mondial de l’innovation universitaire WURI 2026 (World University Rankings for Innovation).
Cette reconnaissance met en avant la réputation croissante de la NUM en matière d’innovation, de qualité de l’enseignement, de transformation numérique et de développement des ressources humaines adaptées aux tendances et exigences mondiales.
Selon une annonce publiée le 7 mai 2026 par la Hanseatic League of Universities (HLU), organisme responsable du classement WURI, la NUM a obtenu la 46e place du classement mondial des 500 universités innovantes.
En plus de ce classement général, l’université a figuré dans le Top 100 des programmes innovants dans dix catégories, illustrant ses performances dans plusieurs domaines liés à l’innovation dans l’enseignement supérieur et à la gestion institutionnelle.
La NUM s’est classée première au monde dans la catégorie Infrastructure/Technologie et deuxième dans la catégorie Marque et réputation universitaire. Elle a également obtenu la 8e place en gestion axée sur l’autonomisation et la 31e place pour la culture entrepreneuriale et l’écosystème d’innovation.
Parmi les autres distinctions, l’université s’est classée 44e en gestion de crise, 49e pour les projets entrepreneuriaux universitaires, 54e en gestion coût-efficacité et 73e en culture et valeurs.
La NUM a été également classée 76e pour la transformation numérique et l’intelligence artificielle dans la stratégie et la gestion, ainsi que 95e pour l’innovation des programmes académiques orientés vers les compétences du futur.
L’université a indiqué que ces résultats reflètent son engagement continu à améliorer la qualité de l’enseignement, promouvoir l’innovation, renforcer la gouvernance institutionnelle et développer les ressources numériques afin de répondre aux besoins du marché du travail et de préparer les étudiants aux défis futurs de l’enseignement supérieur dans une économie mondiale en constante évolution.

Par C. Nika





